Drama merupakan salah satu materi mata pelajaran Bahasa Indonesia untuk tingkat SMP/MTs pada semester genap. Berikut ini kami share salah satu Modul Bahasa Indonesia materi Drama untuk SMP/MTs kelas 8. Modul ini hanya untuk kalangan sendiri.
Kompetensi Inti:
| KI 1 | : | Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya |
| KI 2 | : | Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(toleran, gotong royong), santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. |
| KI 3 | : | Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata. |
| KI 4 | : | Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori. |
Kompetensi Dasar:
3.15 Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional dan moderen) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah
4.15 Menginterpretasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar
Indikator/ Kegiatan Pembelajaran
- Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional dan moderen) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah
- Menginterpretasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar
Tujuan Pembelajaran
Setelah selesai melakukan kegiatan pembelajaran, siswa dapat:
- Mengidentifikasi unsur-unsur drama (tradisional dan moderen) yang disajikan dalam bentuk pentas atau naskah
- Menginterpretasi drama (tradisional dan modern) yang dibaca dan ditonton/didengar.
Download Modul Bahasa Indonesia “Drama” Semester Genap Kelas 8
Selengkapnya tentang Modul Bahasa Indonesia “Drama” Semester Genap SMP/MTs Kelas 8 dapat di download DISINI.
Semoga modul ini bermanfaat, dan bisa dijadikan referensi untuk membuat modul-modul yang lainnya
(Visited 5,519 times, 1 visits today)
