Langkah-langkah Penelitian Tindakan Kelas (PTK)

Salah satu usaha agar mutu pendidikan dapat ditingkatkan adalah dengan memperbaiki proses belajar di dalam maupun di luar kelas. Proses belajar mengajar ini dapat diperbaiki salah satunya adalah dengan cara mengadakan suatu kajian melalui penelitian. Hal t ersebut
sesuai dengan pendapat Mawarni (2015) bahwa Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan penelitian pembelajaran berkonteks kelas yang di laksakan untuk memecahkan masalah-masalah pembelajaran yang dihadapi oleh guru, memperbaiki mutu dan hasil pembelajaran dan mencobakan hal-hal baru pembelajaran demi peningkataan mutu dan hasil pembelajaran.

Penelitian tindakan kelas juga merupakan alternatif pengembangan dan perbaikan dalam proses pembelajaran yang memfokuskan penelitian untuk mencari solusi permasalahan yang terjadi di dalam proses pembelajaran. Guru di harapkan mampu melakukan penelitian ini dengan tujuan agar ia dapat melakukan perbaikan dalam proses pembelajaran yang dikelolanya dan sebagai salah satu unjuk kerja seorang guru yang profesional. Oleh karena itu, guru harus mampu menguasai metode dan langkah-langkah dalam melakukan penelitian tindakan kelas.

Langkah-langkah penelitian tindakan kelas, sekolah/madrasah adalah rumah kedua bagi guru dan siswa. Jika sekolah/madrasah seperti rumah, maka kelas seperti ruangan. Kondisi kelas memegang peranan penting dalam kelancaran proses pembelajaran. Salah satu keberhasilan siswa di sekolah/madrasah adalah dapat melihat seperti apa kehidupan siswa sehari-hari di dalam kelas.

Jika guru bidang studi/ guru kelas menemukan hambatan yang mempengaruhi siswa dan terus berlanjut, maka guru harus segera
menemukan solusi untuk masalah tersebut. salah satu cara untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan melakukan penelitian tindakan kelas.

Keberhasilan guru dalam memperbaiki proses pembelajaran akan membawa dampak positif bagi peserta didik, guru itu sendiri, rekan kerja sesama guru bahkan bagi sekolah tempat dia mengajar juga bagi sekolah/madrasah lain yang setingkat. Dengan demikian keberhasilan perbaikan proses pembelajaran maka pencapaian prestasi belajar peserta didik akan meningkat. Keberhasilan ini pun akan membuat guru yang melakukan penelitian tindakan kelas menjadi lebih percaya diri dan berkembang secara profesional karena telah mampu menilai dan memperbaiki pembelajaran yang dikelolanya. Hasil dari penelitian dapat di berikan kepada rekan sesama guru yang memiliki permasalahan serupa untuk dijadikan alternatif solusi bagi permasalahan mereka. Kualitas pendidikan di sekolah pun akan meningkat.

Tujuan Langkah-langkah PTK

Tujuan dalam langkah-langkah PTK adalah meningkatkan kualitas pembelajaran secara terancana dan sistematis serta langsung dilakukan oleh guru dalam mempraktikkan tindakan yang telah direncanakan maupun mengukur kelayakan tindakan yang diberikan kepada siswa dalam proses pembelajaran.

Manfaat langkah-langkah PTK

1. Meningkatkan mutu dan kualitas pembelajaran di kelas.
2. Mengembangkan kinerja profesionalisme guru.
3. Melatih guru untuk menjadi pemecahan masalah yang andal.
4. Melatih kreativitas guru.
5. Menumbuhkan rasa percaya diri guru.

Selengkapnya mengenai langkah-langkah dalam Penelitian Tindakan Kelas dapat di download DISINI.

Demikian semoga bermanfaat…