{"id":984,"date":"2021-10-18T13:34:43","date_gmt":"2021-10-18T06:34:43","guid":{"rendered":"https:\/\/infomadrasah.net\/?p=984"},"modified":"2023-02-22T09:20:09","modified_gmt":"2023-02-22T02:20:09","slug":"kma-nomor-624-tahun-2021-tentang-supervisi-pembelajaran-pada-madrasah","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infomadrasah.net\/?p=984","title":{"rendered":"KMA Nomor 624 Tahun 2021 Tentang Supervisi Pembelajaran Pada Madrasah"},"content":{"rendered":"

Bahwa dalam penjaminan mutu pembelajaran pada madrasah harus dilakukan kegiatan supervisi pembelajaran, baik pada tahapan perencanaan, pelaksanaan, penilaian pembelajaran. Untuk mewujudkan pembelajaran yang kreatif dan inovatif di madrasah diperlukan regulasi supervisi pembelajaran sebagai upaya penjaminan mutu pembelajaran yang mampu memberi ruang tumbuhnya kreasi dan inovasi dalam menyelenggarakan pembelajaran sesuai kebutuhan kehidupan abad 21.<\/p>\n

KMA 624 Tahun 2021 tentang Pedoman Supervisi Pembelajaran pada Madrasah sebagai acuan\/pedoman pelaksanaan supervisi
\npembelajaran di Raudhatul Athfal (RA), Madrasah Ibtidaiyah (MI), Madrasah Tsanawiyah (MTs), Madrasah Aliyah (MA) dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK).<\/p>\n

Maksud dan Tujuan KMA 624 Tahun 2021<\/h3>\n

<\/span>Maksud<\/h4>\n

Pedoman Supervisi pembelajaran ini dimaksudkan sebagai panduan dalam melaksanakan supervisi pembelajaran pada tahapan
\nperencanaan, pelaksanaan dan penilaian pembelajaran.<\/p>\n

<\/span>Tujuan<\/h4>\n

Pedoman Supervisi Pembelajaran pada madrasah bertujuan untuk mewujudkan penjaminan, pengendalian, dan perbaikan mutu pembelajaran sesuai dengan tuntutan kompetensi abad-21.<\/p>\n

<\/span>Sasaran dan Ruang Lingkup<\/h3>\n

<\/span>Sasaran<\/h4>\n

Sasaran pedoman supervisi pembelajaran pada madrasah adalah satuan pendidikan madrasah dan pemangku kepentingan lainnya dalam melaksanakan supervisi pembelajaran di madrasah.<\/p>\n

<\/span>Ruang Lingkup<\/h4>\n

Ruang lingkup supervisi pembelajaran meliputi supervisi perencanaan, pelaksanaan, penilaian dan analisis serta tindak lanjut
\nhasil supervisi pembelajaran.<\/p>\n

<\/span>Prinsip Supervisi Pembelajaran<\/h3>\n
    \n
  1. Adaptif
    \nPendekatan, teknik, dan model supervisi dilakukan dengan menyesuaikan dan memperhatikan pada kemampuan dan kondisi guru yang disupervisi untuk meningkatkan mutu pembelajaran.<\/li>\n
  2. Praktis
    \nPraktis untuk dilaksanakan, tidak memberatkan guru yang disupervisi, dan bisa memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi<\/li>\n
  3. Demokratis
    \nMenjunjung tinggi azas musyawarah dan memiliki jiwa kekeluargaan<\/li>\n
  4. Kolaboratif
    \nKerjasama yang saling memberdayakan sehingga tercipta suasana yang menyenangkan<\/li>\n
  5. Konstrukstif
    \nMembangun inisiatif dan motivasi guru untuk menciptakan suasana pembelajaran yang aman dan nyaman bagi peserta didik.<\/li>\n
  6. Evaluatif
    \nSupervisi dikembangkan lebih pada deskripsi kualitatif yang bersifat evaluatif terhadap pembelajaran yang dilakukan oleh guru.<\/li>\n
  7. Humanis
    \nMencipatakan hubungan yang harmonis, terbuka, jujur, ajeg, sabar, antusias.<\/li>\n
  8. Berkesinambungan
    \nSupervisi dilakukan secara terencana, teratur dan berkelanjutan.<\/li>\n
  9. Manfaat
    \nBerorientasi pada hasil (untuk peningkatan kualitas pembelajaran)<\/li>\n<\/ol>\n

    Download KMA 624 Tahun 2021<\/h3>\n

    Selengkapnya tentang KMA 624 tahun 2021 dapat di download DISINI<\/strong><\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Bahwa dalam penjaminan mutu pembelajaran pada madrasah harus dilakukan kegiatan supervisi pembelajaran, <\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":985,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[25,23],"tags":[],"newstopic":[],"class_list":["post-984","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-madrasah","category-peraturan"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/984","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=984"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/984\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2401,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/984\/revisions\/2401"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/985"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=984"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=984"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=984"},{"taxonomy":"newstopic","embeddable":true,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fnewstopic&post=984"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}