{"id":935,"date":"2021-10-07T10:51:50","date_gmt":"2021-10-07T03:51:50","guid":{"rendered":"https:\/\/infomadrasah.net\/?p=935"},"modified":"2023-02-22T10:00:27","modified_gmt":"2023-02-22T03:00:27","slug":"makalah-model-penerjemahan-kitab-kuning","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/infomadrasah.net\/?p=935","title":{"rendered":"Makalah Model Penerjemahan Kitab Kuning"},"content":{"rendered":"<p>Terjemah adalah upaya untuk membahasakan ide atau suatu pikiran dari satu bahasa ke bahasa tertentu dengan baik. Terjemah ini merupakan kemampuan ber<em>bahasa Arab <\/em>yang sangat penting dalam pengembangan keilmuan, untuk menyebarluaskan informasi dan teknologi dari bahasa asing ke bahasa pembaca atau bahasa yang menjadi tujuan, sehingga tidak ada keterbatasan karena ketidakmampuan berbahasa untuk menggali, memahami dan mendalami suatu informasi dan keilmuan tertentu.<!--more--><\/p>\n<p>Terjemah adalah kemampuan bahasa yang dipakai disisi lain sebagai suatu model atau cara untuk mempelajari bahasa asing, seperti <em>Bahasa Arab<\/em>. Terjemah digunakan dalam pembelajaran pada program pendidikan yang menggunakan buku-buku atau kitab yang bersumber dari bahasa asing. Ini sebagaimana digunakan di pesantren- pesantren yang menggunakan kitab-kitab ber<em>bahasa Arab <\/em>dalam kurikulum pembelajaran yang dipelajari di lembaga tersebut.<\/p>\n<p>Terkait\u00a0 \u00a0dengan kitab-kitab kuning\u00a0 atau ber<em>bahasa <\/em><em>Arab<\/em>, penerjemahan adalah salah satu metode atau cara pembelajaran untuk menguasai materi pembelajaran yang diajarkan \u00a0melalui \u00a0kitab-kitab \u00a0tersebut. \u00a0Ini \u00a0seperti \u00a0yang dilaksanakan di Pesantren. Di mana pesantren ini pada umumnya menggunakan kitab-kitab ber<em>bahasa Arab <\/em>sebagai kurikulum pembelajaran yang telah ditentukan baik pada tingkat Madrasarah Tsanawiyah dan Madrasah Aliyah.<\/p>\n<p>Untuk memacu keberhasilan pembelajaran di pesantren tersebut, ada beberapa cara penerjemahan yang dilaksanakan seperti 1) terjemah <em>harfiyah<\/em>, yaitu menerjemahkan setiap mufradat (kata) <em>Bahasa Arab <\/em>ke bahasa Indonesia misalnya; 2) terjemah <em>maknawiyah<\/em>,\u00a0 yaitu terjemah secara makna, di mana apabila mufradat (secara kata dan istilah) tidak dapat dipahami maka diterjemahkan secara keseluruhan agar dimengerti, dapat kemungkinan berbeda struktur kalimat dari bahasa aslinya, mendahulukan atau kemungkinan mengakhirkan, atau terjadi membuang kata-kata yang akan merusak struktur kalimat pada bahasa tujuan. Ini agar hasil terjemahan dapat dimengerti dengan baik; 3) terjemah <em>thasarrufiyah<\/em>, yaitu terjemah saduran, seperti menyimpulkan isi dari suatu teks; dan 4) terjemah <em>tafsiriyah<\/em>, yaitu menerjemahkan dengan memberikan catatan-catatan detil, dapat dengan mengambil beberapa pendapat yang berkaitan dengan konteks teks yang diterjemahkan tersebut.<\/p>\n<p>Masing-masing model penerjemahan tersebut tentu saja digunakan untuk menerjemahkan teks-teks ber<em>bahasa Arab <\/em>ke dalam bahasa Indonesia untuk masing-masing gaya bahasa atau <em>uslub Bahasa Arab <\/em>yang dilakukan penerjemahannya, karena masing-masing uslub memiliki keistemewaannya, sehingga memerlukan model penerjemahan tertentu dalam memahami kitab-kitab ber<em>bahasa Arab<\/em>.<\/p>\n<p>Mengamati proses pembelajaran di pesantrenbmetode pembelajaran yang digunakan dalam mempelajari ilmu-ilmu keislaman dan kebahasaan di Pesantren ini dilaksanakan dengan cara menerjemahkan kitab-kitab ber<em>bahasa Arab <\/em>yang digunakan dalam kurikulum yang dipelajari di Pesantren ini. Mestinya, medel ini menjadi metode yang sangat penting dalam pelaksanaan pembelajaran di pesantren ini. Oleh karena itu, perlu digali secara mendalam, bagaimana model penerjemahan yang digunakan oleh para ustadz dan ustadzah dalam mengajarkan kitab-kitab yang diajarkan di Pesantren ini. Bagaimana mereka merangkai pembelajaran dengan\u00a0\u00a0 penerjemahan\u00a0\u00a0 tersebut,\u00a0\u00a0 bagaimana\u00a0 \u00a0menyusun terjemahannya, dan bagaimana penerimaan santri dengan model pembelajaran tersebut. Atau bagaimana efektivitas model pembelajaran tersebut dalam mencapai tujuan pembelajaran.<\/p>\n<p>Berdasarkan latar belakang tersebut penulis ingin menggali model penerjemahan yang dilaksanakan dalam proses pembelajaran terhadap kurikulum yang terdiri dari keilmuan Islam, dan kebahasaan yang menggunakan kitab-kitab kuning, atau kitab-kitab ber<em>bahasa Arab <\/em>tersebut.<\/p>\n<h3>Download Makalah Model Penerjemahan Kitab Kuning<\/h3>\n<p>Selengkapnya tentang Makalah Model Penerjemahan Kitab Kuning dapat di download <a href=\"https:\/\/semawur.com\/OdZZegRHFVuq\"><strong>DISINI<\/strong><\/a>.<\/p>\n<p>Semoga Makalah ini bermanfaat untuk para pembaca dan bisa dijadikan referensi untuk pembuatan makalah yang lainnya.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Terjemah adalah upaya untuk membahasakan ide atau suatu pikiran dari satu bahasa <a class=\"read-more\" href=\"https:\/\/infomadrasah.net\/?p=935\" title=\"Makalah Model Penerjemahan Kitab Kuning\" itemprop=\"url\"><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":936,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[29,32],"tags":[],"newstopic":[],"class_list":["post-935","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","category-karya-ilmiah","category-makalah"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/935","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=935"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/935\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2456,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/935\/revisions\/2456"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/936"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=935"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=935"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=935"},{"taxonomy":"newstopic","embeddable":true,"href":"https:\/\/infomadrasah.net\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fnewstopic&post=935"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}